念好載體“創(chuàng)”新訣。以推進職工“五講”教育活動為契機,以“流動紅旗”為激勵形式,以“六型班組”達標創(chuàng)建為目標,加大先進班組管理經(jīng)驗宣傳推廣力度,突出亮點,彰顯特色,樹立班組建設品牌。
念好機制“優(yōu)”化訣。構建“多維度并進”創(chuàng)新激勵機制,優(yōu)化基層班組管理體系,開展基層班組達標競賽及班組創(chuàng)新示范崗選樹等活動,深化“青工拜師、勞模帶徒”結對形式,提振青年職工崗位建功信心,拓展班組建設平臺。
念好教育“增”技訣。創(chuàng)新復合型人才拓展訓練營培訓載體,開設職工學習大講堂,開展職工崗位練兵及技能比武等主題教育實踐活動,精準實施班組長“專項”業(yè)務先導培育工程,激發(fā)班組建設活力。
念好管理“先”進訣。以實現(xiàn)班組和諧發(fā)展為目標,堅持以人為本,強化班務公開,開展班組合理化建議征集活動,及時采納和實施合理化建議,增強班組全體組員團隊意識,營造班組民主管理氛圍,提高科學管理水平,提升班組建設成效。
(陳 健)